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来源丨 本文刊于《教育家》10月刊第4期，原标题《实施科教兴国战略，办人民满意教育——学习中共二十大关于教育问题的论述
中共二十大是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会。报告站在民族复兴和百年变局的制高点，科学谋划未来五年乃至更长时期党和国家事业发展的目标任务和大政方针，提出一系列新思路、新战略、新举措，是指导我们全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的纲领性文献。
二十大关于教育问题的论述丰富、全面、深刻，有许多创新理论与观点，现就个人初步的学习谈几点体会。
朱永新 中国民主促进会中央委员会副主席
01 充分肯定了十年来中国教育的成就
十年来，我国职业教育从层次走向类型、从政府主体走向多元参与、从规模扩张走向内涵发展，建成了全世界规模最大的职业教育体系。2021年高职学校招生557万人，相当于十年前的1.8倍；中职学校（不含技工学校）招生489万人，招生规模企稳回升。中高职学校每年培养1000万左右的高素质技术技能人才，新增劳动力的平均受教育年限达到13.8年，为经济社会发展提供了有效的人才支撑。
02 强调了教育的战略地位
二十大报告对于教育的战略地位进行了充分的肯定和强调。在十八大报告中，科技与教育分别在第四部分“加快完善社会主义市场经济体制和加快转变经济发展方式”和第七部分“在改善民生和创新管理中加强社会建设”加以论述。十九大报告中则分别在第五部分“贯彻新发展理念，建设现代化经济体系”和第八部分“提高保障和改善民生水平，加强和创新社会治理”加以阐述，也就是说，科技与创新驱动是作为经济问题，教育是作为民生问题加以考虑的。
03 重申了党的教育方针
二十大报告明确提出，要落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。劳动教育十年来第一次写进党代会的报告。
很长一段时期，劳动教育在我们大中小学都“消失”了，在我们的教育方针中也不见了。二十大报告中劳动教育的回归，就是要通过劳动教育，使学生能够理解和形成正确的劳动观，树立劳动最光荣、最崇高、最伟大、最美丽的观念，体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好劳动习惯。现在社会上的教育焦虑，如担心孩子上职业学校等问题，根源在于对劳动的价值、劳动者的态度发生了认知偏差。
04 加快建设高质量教育体系
二十大报告对于加快建设高质量教育体系，办好人民满意的教育进行了详细丰富、深刻完整的论述，其中有许多创新的提法。
总的来说，加快建设高质量教育体系，办好人民满意的教育，从国家层面来讲，就是与社会主义现代化强国相适应的教育体系，包括高水平的、均等化的基本公共教育服务体系，多样化、个性化、选择性的准基本公共教育服务体系和有利于人人成才的教育治理体系。作为教育工作者，我们将认真学习贯彻二十大精神，积极投身教育改革发展的实践中去，为建设社会主义教育强国，推进中国式现代化事业做出新的贡献。
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