电子与信息大类专业对应信息技术产业，主要包括计算机、通信和其他电子设备制造业，电信、广播电视和卫星传输服务业，互联网和相关服务业，软件和信息技术服务业等四大行业。信息技术产业既是制造业，也是服务业。根据国家统计局第四次全国经济普查结果，信息技术产业已成为推动国民经济高质量发展的先导性、战略性和基础性产业。

新一代信息技术领域主要包括半导体和集成电路、电子信息、下一代信息网络、人工智能、大数据、云计算、新兴软件、区块链、物联网等，其应用横跨农业、工业和服务业等其他产业，对经济的引领作用日益增强，为数字经济乃至整个国民经济发展注入了新活力。2021年12月，国务院印发的《“十四五”数字经济发展规划》提出，2020年我国数字经济核心产业增加值占国内生产总值（GDP）比重达到7.8%，数字经济为经济社会持续健康发展提供了强大动力；到2025年，数字经济迈向全面扩展期，数字经济核心产业增加值占GDP比重达到10%，数字化创新引领发展能力大幅提升，智能化水平明显增强，数字技术与实体经济融合取得显著成效，数字经济治理体系更加完善，我国数字经济竞争力和影响力稳步提升。

随着经济社会的快速发展和技术的飞速进步，新产业、新业态、新模式不断涌现孕育出众多新职业，对劳动者的科学文化素质和能力水平提出了新要求。2019年4月到2022年6月，人力资源和社会保障部、市场监管总局、国家统计局先后联合发布5批共74个新职业，这些新职业中有近30个属于信息技术类（图1），反映出信息技术在推动经济社会发展中的重要地位，同时也为电子与信息大类专业的设置及相关技术技能人才培养提供了依据。

2020年，人社部中国就业培训技术指导中心联合阿里巴巴钉钉发布的《新职业在线学习平台发展报告》显示，目前新职业普遍面临着人才需求旺盛与人才供给短缺之间的矛盾，新职业人才需求规模庞大，预测到2025年，新职业人才需求超3000万，其中云计算工程技术人员近150万、物联网安装调试员近500万、人工智能人才近500万，数字化管理师从业人员已超200万，人才缺口近千万。

有研究预测“十四五”期间5G网络基础设施、物联网通信模组、数据中心、人工智能平台、新能源充电桩及工业互联网平台等新基建产业六大核心领域的人才需求规模呈不断上升态势，由2021年的59.5万人提升到2025年的134.96万人，年均增长27.95%。其中，5G、工业互联网是未来五年人才需求增长最快的行业。

集成电路产业是信息技术产业的基础，随着全球工业产业链变革以及贸易保护主义的抬头，集成电路已成为制约信息产业发展的“卡脖子”问题。另外集成电路加工、封装测试也是职业教育人才培养的重点内容。

电子与信息大类专业目录原有高职本科专业12个、高职专科专业44个、中职专业19个，总计75个专业。通过本次修订，保留29个专业、更名28个专业、归属调整7个专业、新增13个专业、合并10个专业、撤销5个专业。新版电子与信息大类专业目录中有高职本科专业18个、高职专科专业37个、中职专业21个，总计76个专业，分电子信息类、计算机类、通信类、集成电路类4个专业类（表1）。

电子与信息大类专业目录修订情况如图2所示。从新旧专业目录的总数来看变化不大，但调整专业的数量接近三分之二。一是为更好服务国家战略，大力培养集成电路领域高素质技术技能人才。

新一代信息技术的几大重点领域和修订后的电子信息大类专业目录匹配情况如图3所示。

高职专科新旧专业对比分析

1.电子信息类

电子信息类原有专业20个，修订后专业缩减到10个。通过原有专业2016—2020年的全国布点数对比可以看出（图4），有相当数量的电子信息类专业全国布点数都不多，且其专业名称及内涵相近，呈现小而杂的特点。

2.计算机类

计算机类原有专业17个，修订后专业缩减到16个。通过2016—2020年的原有专业全国布点数对比可以看出（图5），计算机类专业的布点数整体较高。

3.通信类

通信类原有专业7个，修订后专业增加到9个。通过通信类原有专业2016—2020年全国布点数对比可以看到（图6），布点数较少的“光通信技术”被合并到“通信技术”并更名为“现代通信技术”，名称更贴近5G等新一代通信技术。

4.集成电路类

响应集成电路产业上升为国家战略的形势和要求，新增集成电路专业类，调入电子信息类的“集成电路技术”专业和“微电子技术”专业。

《职业教育专业目录》作为国家职业教育标准体系中最基础最核心的部分，是职业院校专业设置指南，影响着技术技能人才的供给结构和现代产业体系的构建进程。《职业教育专业简介》作为《职业教育专业目录》的配套文件，为职业院校人才培养提供了基本遵循，是职业院校进行专业建设的指导性文件。新版电子与信息大类一体化专业目录和专业简介对标新一代信息技术，对接新职业，围绕5G、物联网、工业互联网、人工智能、云计算、区块链、大数据等核心技术推动信息技术领域专业转型升级，进而为新型基础设施建设和产业升级的人力资源供给提供制度保障。

为了推动新版专业目录和专业简介的高质量落地实施，需要重点做好以下几方面的工作。

第一，职业院校要加大对新版专业目录和专业简介的宣传和学习力度。近年来，由于信息技术产业和数字经济的迅猛发展，以及多种新技术、新产业、新业态、新模式的出现，导致新版电子与信息大类的专业目录调整力度较大，专业简介内容更新较多，需要一线教师加强学习，准确理解产业发展需求、专业升级调整要求和专业建设新内涵，推进新版专业目录和专业简介落地实施。

第二，加快修订完善包括专业教学标准、课程标准、岗位实习标准、实训教学条件建设标准在内的教学标准体系，各种标准将从不同层面规范各职业院校专业人才培养的全过程，支撑专业的高质量发展。

第三，职业院校要以教育部发布的专业目录和专业简介为基本遵循，结合自己区域经济发展等实际情况，修订专业人才培养方案，更新课程体系，规范教学实施，持续推进教育教学改革。

第四，加强职业院校专业设置管理和公共信息服务平台建设，引导各学校根据新版专业目录及时调整专业设置，重点做好新专业的申报和相关专业的关停并转。